<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>SoalMatematika.Com &#187; soal cerita</title>
	<atom:link href="http://soalmatematika.com/tag/soal-cerita/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://soalmatematika.com</link>
	<description>Kumpulan Soal Matematika SD SMP dan SMA</description>
	<lastBuildDate>Wed, 16 May 2012 03:09:21 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.2</generator>
		<item>
		<title>Soal Matematika (Soal Cerita) Bagian 3</title>
		<link>http://soalmatematika.com/soal-matematika-soal-cerita-bagian-3/</link>
		<comments>http://soalmatematika.com/soal-matematika-soal-cerita-bagian-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Nov 2009 07:51:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematika SD]]></category>
		<category><![CDATA[download soal]]></category>
		<category><![CDATA[soal cerita]]></category>
		<category><![CDATA[Soal Matematika]]></category>
		<category><![CDATA[soal sd]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://soalmatematika.com/?p=249</guid>
		<description><![CDATA[Bagi yang ingin mengkoleksi soal matematika khusus soal cerita, silahkan berlangganan di blog ini agar Anda dapat mengetahui soal-soal terbaru dari kami. Posting ini merupakan posting yang ketiga kalinya untuk soal matematika khusus soal cerita  SD  kelas VI.  Tentu saja, saya tidak menyediakan kunci jawabannya. Untuk mengetahui jawabannya, saya menunggu kerelaan dari Anda semua untuk [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Bagi yang ingin mengkoleksi soal <strong>matematika</strong> khusus soal cerita, silahkan berlangganan di <a href="http://istiyanto.com/premium-member-2/" target="_blank">blog</a> ini agar Anda dapat mengetahui <strong>soal-soal terbaru</strong> dari kami. Posting ini merupakan posting yang ketiga kalinya untuk soal matematika khusus soal cerita  SD  kelas VI.  Tentu saja, saya tidak menyediakan <a href="http://istiyanto.com/soal-matematika-persiapan-ulangan-umum-semester-1-sd-kelas-3-4-5-dan-6/" target="_blank">kunci</a> jawabannya. Untuk mengetahui jawabannya, saya menunggu kerelaan dari Anda semua untuk menjawab soal-soal berikut.</p>
<p style="text-align: justify;">Kalau Anda ingin menjadi premium member, silahkan klik <a href="http://istiyanto.com/premium-member-2/" target="_blank">disini</a>. Atau jika Anda ingin mengkoleksi soal-soal matematika <a href="http://istiyanto.com/soal-matematika-persiapan-ulangan-umum-semester-1-sd-kelas-3-4-5-dan-6/" target="_blank">berbahasa Inggris</a>, silahkan klik <a href="http://soalmatematika.com" target="_blank">disini</a>. <strong>Download </strong>soal matematika.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-249"></span>1.Gambarlah segiempat ABCD pada bidang koordinat dengan ketentuan titik A(2, 1), B(-1, 2), C(-2, 2) dan D(1, -2) !</p>
<p>2.Telepon A berdering setiap 12 menit dan telepon B berdering setiap 6 menit. Jika kedua telepon berdering bersama pada pukul 08.20 pada pukul berapa kedua telepon akan berdering bersama-sama lagi ?</p>
<p>3.Ibu membeli 3/5 meter pita. Pita itu diberikan kepada Ana ¼ meter. Kemudian Ibu membeli lagi 3/2 meter. Berapa meter pita Ibu sekarang ?</p>
<p>4.Jarak kota A ke kota B dalam peta 10 cm. Hitunglah jarak sebenarnya jika diketahui skala peta 1 : 1.000.0000 !</p>
<p>5.Jarak Semarang-Kudus adalah 58 km. Arman bersepeda motor dari Semarang pukul 07.45 dan sampai Kudus pukul 09.45. Berapakah kecepatan rata-rata perjalanan Arman ?</p>
<p>6.Farid mempunyai 6 buah tali, panjang masing-masing tali 70 cm, 200 mm, 5000 mm, 20 cm, 300 mm dan 10 cm. Dari keenam tali tersebut dihubungkan menjadi 2 buah tali sama panjang. Berapa panjang masing-masing tali ?</p>
<p>7.Perbandingan umur Ayah dan umur Ibu adalah 3 : 2. Jika umur Ibu 42 tahun, hitunglah umur Ayah !</p>
<p>8.Ani mempunyai sejumlah uang. 5/9 dari uang itu diberikan kepada adiknya. Kemudian Ibu Ani memberi uang yang jumlahnya sama dengan 8/9 bagian dari uang Ani. Berapa banyak uang Ani sekarang, jika uang Ani mula-mula Rp 6.000,00 ?</p>
<p>9.Lebar langkah kaki Ayah 40 cm. Sedangkan langkah kaki Adik 32 cm. Keduanya berjalan bersama-sama menuju tempat ibadah. Setiap langkah langkah keberapa kedua-duanya bersama-sama menginjakkan telapak kaki ke tanah ?</p>
<p>10.Seorang pedagang mempunyai 55 kg beras. Sebanyak 4/5 bagian dari beras laku terjual. Berapa kg beras yang belum terjual ?</p>
<p style="text-align: justify;">Salam<br />
Istiyanto</p>
<div id="_mcePaste" style="overflow: hidden; position: absolute; left: -10000px; top: 71px; width: 1px; height: 1px;"><!-- 		@page { margin: 0.79in } 		P { margin-bottom: 0.08in } --></p>
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Gambarlah 	segiempat ABCD pada bidang koordinat dengan ketentuan titik A(2, 1), 	B(-1, 2), C(-2, 2) dan D(1, -2) !</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Telepon 	A berdering setiap 12 menit dan telepon B berdering setiap 6 menit. 	Jika kedua telepon berdering bersama pada pukul 08.20 pada pukul 	berapa kedua telepon akan berdering bersama-sama lagi ?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Ibu 	membeli 3/5 meter pita. Pita itu diberikan kepada Ana ¼ meter. 	Kemudian Ibu membeli lagi 3/2 meter. Berapa meter pita Ibu sekarang 	?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Jarak 	kota A ke kota B dalam peta 10 cm. Hitunglah jarak sebenarnya jika 	diketahui skala peta 1 : 1.000.0000 !</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Jarak 	Semarang-Kudus adalah 58 km. Arman bersepeda motor dari Semarang 	pukul 07.45 dan sampai Kudus pukul 09.45. Berapakah kecepatan 	rata-rata perjalanan Arman ?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Farid 	mempunyai 6 buah tali, panjang masing-masing tali 70 cm, 200 mm, 	5000 mm, 20 cm, 300 mm dan 10 cm. Dari keenam tali tersebut 	dihubungkan menjadi 2 buah tali sama panjang. Berapa panjang 	masing-masing tali ?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Perbandingan 	umur Ayah dan umur Ibu adalah 3 : 2. Jika umur Ibu 42 tahun, 	hitunglah umur Ayah !</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Ani 	mempunyai sejumlah uang. 5/9 dari uang itu diberikan kepada adiknya. 	Kemudian Ibu Ani memberi uang yang jumlahnya sama dengan 8/9 bagian 	dari uang Ani. Berapa banyak uang Ani sekarang, jika uang Ani 	mula-mula Rp 6.000,00 ?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Lebar 	langkah kaki Ayah 40 cm. Sedangkan langkah kaki Adik 32 cm. Keduanya 	berjalan bersama-sama menuju tempat ibadah. Setiap langkah langkah 	keberapa kedua-duanya bersama-sama menginjakkan telapak kaki ke 	tanah ?</span></p>
</li>
</ol>
<p style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in; margin-bottom: 0in;">
<ol>
<li>
<p style="margin-bottom: 0in; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;">Seorang 	pedagang mempunyai 55 kg beras. Sebanyak 4/5 bagian dari beras laku 	terjual. Berapa kg beras yang belum terjual ?</span></p>
</li>
</ol>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://soalmatematika.com/soal-matematika-soal-cerita-bagian-3/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal Matematika Kelas VI SD Khusus Soal Cerita</title>
		<link>http://soalmatematika.com/soal-matematika-kelas-vi-sd-khusus-soal-cerita/</link>
		<comments>http://soalmatematika.com/soal-matematika-kelas-vi-sd-khusus-soal-cerita/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 07:18:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematika SD]]></category>
		<category><![CDATA[soal cerita]]></category>
		<category><![CDATA[Soal Matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://soalmatematika.com/?p=245</guid>
		<description><![CDATA[Posting ini merupakan kelanjutan dari posting saya sebelumnya. Tujuannya adalah agar soal-soal yang saya sajikan tidak terlalu banyak. Jika Anda sudah menemukan jawabannya, silahkan langsung di jawab saja pada kotak komentar yang telah disediakan. Matematika bagi sebagian besar siswa masih dianggap sebagai merupakan mata pelajaran yang menakutkan. Entah mengapa sampai saat ini, mata pelajaran tersebut [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Posting ini merupakan kelanjutan dari posting saya <a href="http://soalmatematika.com/soal-cerita-persiapan-uasbn-sd/" target="_blank">sebelumnya</a>. Tujuannya adalah agar soal-soal yang saya sajikan tidak terlalu banyak. Jika Anda sudah menemukan jawabannya, silahkan langsung di jawab saja pada kotak <a href="http://mathandflash.com/math-for-grade-6/" target="_blank">komentar</a> yang telah disediakan.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://mathandflash.com/math-for-grade-6/" target="_blank">Matematika</a> bagi sebagian besar siswa masih dianggap sebagai merupakan mata pelajaran yang menakutkan. Entah mengapa sampai saat ini, mata pelajaran tersebut masih  ditakuti. Sulit ? Rumit ? Bermacam-macam alasan bisa dimunculkan. Padahal matematika bukanlah ilmu yang sulit dan tingkat kesuliatannya terkadang sama dengan imu-ilmu sosial. Hanya saja <strong>Matematika</strong> lebih bersifat pasti. Jadi karena kepastiannya itulah harusnya matematika lebih mudah. <a href="http://soalmatematika.com/wp-admin/post.php?action=edit&amp;post=245&amp;message=6" target="_blank">Download</a> soal matematika ?</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-245"></span>Beberapa hal yang bisa menghambat dalam belajar <a href="http://mathandflash.com/math-for-grade-6/" target="_blank">matematika</a>:<br />
1. Guru killer.<br />
2. Pendampingan dengan siswa kurang.<br />
3. Tidak tersedianya fasilitas belajar dan proses belajar mengajar yang mendukung.<br />
4. Guru kurang memberi pemahaman akan pentingnya belajar matematika.<br />
5. Masa lalu yang tidak baik dengan matematika (trauma psikis)<br />
6. Soal-soal yang disediakan kurang menantang.<br />
7. Metode pembelajaran yang membosankan.<br />
8. Terbatasnya kemampuan guru/siswa.</p>
<p style="text-align: justify;">Sebenarnya masih ada banyak alasan. Mungkin akan saya bahas di blog saya satunya.<br />
Berikut soal-soal yang dapat Anda <a href="http://mathandflash.com/math-for-grade-6/" target="_blank">download</a>.</p>
<p style="text-align: justify;">1. Jarak kota A sampai kota B 60 km. Ali mulai bersepeda dari kota A ke kota B pukul 08.55 dengan kecepatan rata-rata 15 km/jam. Pada waktu yang sama Husen berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 20 km/jam. Setelah menempuh perjalanan 2 jam, Husen beristirahat sambil menanti Ali. Berapa lama Husen beristirahat sampai tersusul Ali ?</p>
<p>2. Panjang jalan yang menghubungkan desa A ke desa B 2,8 km. Jalan yang belum diaspal 14 2/7 % dari panjang jalan. Berapa meter jalan yang sudah diaspal ?</p>
<p>3. Seorang pengusaha fotokopi rata-rata membutuh,an 275 lembar kertas setiap 15 menit. Bila fotokopi itu rata-rata diperkerjakan selama 5 ¼  jam setiap harinya, berapa rim kertas yang dibutuhkan untuk 8 hari ?</p>
<p>4. Seorang pengrajin mempunyai balok kayu dengan ukuran panjang 3 m, lebar 51 cm dan tinggi 36 m. Balok itu dipotong menjadi 4 bagian sama panjang. Lebar setiap bagian dibelah menjadi 17 bagian yang sama. Berapa cm3 volume 25 bagian potongan balok itu ?</p>
<p>5. Di ruang pentas seni ada 3 lampu, lampu merah menyala setiap 12 detik, lampu hijau menyala setiap 15 setik, sedangkan lampu kuning menyala setiap 20 detik. Jika awalnya lampu itu menyala bersama-sama, maka setiap berapa detik lampu itu akan menyala bersama-sama lagi ?</p>
<p>6. Seorang pedagang membeli beras 2,04 ton. Agar penjualnnya mudah dan cepat beras itu dimasukkan ke dalam kantong-kantong  kecil. Bila isi setiap kantong rata-rata 1/5 kuintal, berapa kantong yang dibutuhkan untuk mengemas seluruh beras itu ?</p>
<p>7. Berat badan Ibu 5/7 berat badan Ayah. Jika berat Ayah 63 kg, berapakah berat badan Ibu ?</p>
<p>8. Suraya membeli 2 ½ kg gula. Sebanyak 1 ¾ kg gula dipakai untuk membuat kue. Bibinya datang memberi 2 kg gula. Berapa kg gula Suraya sekarang ?</p>
<p>9. Gambarlah bangun layang-layang yang mempunyai sudut atas bawah 60o serta masing-masing sudut kanan kiri 90 o !</p>
<p>10. Jarak kota A dengan kota B pada peta 5 cm. Skala peta 1 : 500.000. Berapa jarak sesungguhnya kota A dengan kota B ?</p>
<p style="text-align: justify;">Selamat menikmati<strong> sajian kami</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">Salam<br />
Istiyanto</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://soalmatematika.com/soal-matematika-kelas-vi-sd-khusus-soal-cerita/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>21</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal Cerita Persiapan UASBN SD</title>
		<link>http://soalmatematika.com/soal-cerita-persiapan-uasbn-sd/</link>
		<comments>http://soalmatematika.com/soal-cerita-persiapan-uasbn-sd/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 Nov 2009 14:03:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematika SD]]></category>
		<category><![CDATA[prediksi uasbn]]></category>
		<category><![CDATA[soal cerita]]></category>
		<category><![CDATA[Soal Matematika]]></category>
		<category><![CDATA[uasbn 2010]]></category>
		<category><![CDATA[uasbn sd]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional]]></category>
		<category><![CDATA[un sd]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://soalmatematika.com/?p=238</guid>
		<description><![CDATA[Sebenarnya posting ini akan saya letakkan dalam blog saya yang baru, yang akan membahas matematika dari sudut pandang lain, yaitu dari aplikasi matematika. Pendekatan yang saya gunakan adalah memahami matematika, dengan melihat segala peristiwa dalam hidup kita yang berhubungan dengan matematika. Jika kita belajar matematika, biasanya kita cenderung untuk diberikan rumus terlebih dahulu. Setelah itu [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Sebenarnya posting ini akan saya letakkan dalam <strong>blog saya yang baru</strong>, yang akan membahas matematika dari sudut pandang lain, yaitu dari <a href="http://istiyanto.com/soal-matematika-persiapan-ulangan-umum-semester-1-sd-kelas-3-4-5-dan-6/" target="_blank">aplikasi matematika</a>. Pendekatan yang saya gunakan adalah <a href="http://istiyanto.com/download-soal-matematika/" target="_blank">memahami matematika</a>, dengan melihat segala peristiwa dalam hidup kita yang berhubungan dengan matematika.</p>
<p style="text-align: justify;">Jika kita belajar <a href="http://istiyanto.com/soal-matematika-berbahasa-inggris/" target="_blank">matematika</a>, biasanya kita cenderung untuk diberikan rumus terlebih dahulu. Setelah itu pada akhir bagian kita barus diberi soal-soal cerita. Nah, dalam blog baru saya nanti, saya akan menggunakan pendekatan terbalik. Saya akan coba membahas matematika dari terapan dulu, baru pada rumus-rumus. Untuk membahas, saya tidak akan terlalu banyak membaca teori matematika, <a href="http://istiyanto.com/download-soal-matematika/" target="_blank">matematika realistik</a>, tetapi saya lebih menggunakan <strong>pendekatan</strong> pengalaman dalam kehidupan kita sehari-hari. Jika kita bisa menyelesaikan tanpa rumus, kenapa kita harus menggunakan rumus yang terkadang sulit dan berbelit-belit.</p>
<p style="text-align: justify;">Lihat soal <a href="http://istiyanto.com/download-soal-matematika/" target="_blank">cerita matematika</a> ?</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-238"></span>Pada posting kali ini saya akan menampilkan beberapa soal-soal matematika, yaitu soal-soal cerita yang telah keluar dalam UASBN SD beberapa tahun lalu. Silahkan Anda cermati, dan jika Anda menemukan solusinya, bisa langsung Anda jawab pada kotak komentar. Nah, tentu saja soal-soal ini bagus kalau yang mengerjakan adik-adik kita yang berada di bangku kelas VI SD. Selamat mengerjakan.</p>
<p style="text-align: justify;">Jika Anda menginginkan soal yang <strong>lebih lengkap</strong>, silahkan bergabung dengan <a href="http://istiyanto.com/premium-member-2/" target="_blank">Premium Member</a>. Klik <a href="http://istiyanto.com/premium-member-2/" target="_blank">disini</a> untuk bergabung.</p>
<p style="text-align: justify;">1. Ibu membeli kentang sebanyak 7,2 kg dengan harga Rp 2.250,00 tiap 1 kg. Setengah dari kentang tersebut telah dijual. Sepertiga dari sisanya dibeli oleh Bibi dengan harga Rp 2.600,00 setiap kg. Berapa rupiah Bibi harus membayar ?</p>
<p style="text-align: justify;">2. Ada tiga lampu yaitu, merah, hijau dan kuning. Lampu merah menyala setiap 16 detik, lampu hijau menyala setiap 24 detik, lampu kuning menyala setiap 36 detik. Jika ketiga lampu awalnya dinyalakan bersama-sama, maka pada detik keberapa lampu-lampu itu menyala bersama-sama lagi ?</p>
<p style="text-align: justify;">3. Halaman sebuah sekolah berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 24 meter dan lebar 13 m. Di tengah halaman dibangun sebuah taman berbentuk lingkaran dengan garis tengah 7 m. Berapa m2 luas halaman yang tidak ada tamannya ?</p>
<p style="text-align: justify;">4. Ibu mempunyai uang Rp 1.750.000,00. Diberi lagi oleh ayah sebanyak Rp 250.000,00. Digunakan Ibu untuk membayar hutang sebesar Rp 511.500,00. Semua sisa uangnya dibelikan beras sebanyak 650 kg. Berapa harga beras setiap kg ?</p>
<p style="text-align: justify;">5. Sebuah truk mengangkut semangka 2,35 ton. Ternyata  182 ½ kg semangka busuk. Semangka yang tidak busuk dijual dengan harga Rp 2.750,00 per kg. Berapa hasil penjualan semangka tersebut ?</p>
<p style="text-align: justify;">6. Pak Hasan mempunyai sebidang tanah dengan panjang 148 meter dan lebar 112,5 meter. Berapa are luas tanah Pak Hasan ?</p>
<p>7. Bak penampungan air berukuran panjang 7,5 meter, lebar 5 meter dan tinggi 1,8 meter. Berapa liter air yang dapat ditampung ?</p>
<p style="text-align: justify;">8. Untuk keperluan pembangunan rumah, ayah memerlukan truk batu bata. Isi setiap truk 3.625 batu bata. Jika batu bata tersebut dikelompokkan menjadi tiga kelompok sama banyak, maka berapa batu bata setiap kelompoknya.</p>
<p style="text-align: justify;">9. Paman seorang pengusaha pengemasan ikan banding. Berat seekor ikan banding 0,08 kg. Isi setiap kardus 60 ekor. Bila setiap hari paman dapat mengemas 45 kardus, berapa ton ikan banding yang dikemas paman selama 25 hari ?</p>
<p style="text-align: justify;">10. Selisih uang Rohim dan Sugeng adalah Rp 6.000,00. Perbandingan uang mereka 9 : 5. Berapa rupiah jumlah uang mereka ?</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Selamat Mengerjakan !</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://soalmatematika.com/soal-cerita-persiapan-uasbn-sd/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

